陈嘉像滴蒸般从世界里消失。
没告别，没解释，只台空荡荡张被夹册最处素描。
把些自世界各、印着陌景信片放起，当作另个再被及回忆。
里最初些窃窃私语，于陈嘉突然转，也于——个唯得“怪胎”。
们探究目试图到裂痕，到丝供们咀嚼失落或伤。
们失望。
依个张若昀。
眉钉、唇钉、钉，样，甚至廓又添枚，，，像凝固寒。
沉默穿过廊，周散着比以往更甚、勿。
用漠建筑起更围，将所试图探寻脚步都隔绝。
，像块投入，涟漪过，更沉寂。
沉寂并非源于，而种确认——确认与之联结何等脆，确认所习惯孤独，才唯恒常陪伴。
美术史课成第个战。
个总夸夸其谈老师，为何将目锁定。
或许因为陈嘉缺席，让得需“照”曾经同。
“张若昀，谈谈，对件现代主义作品‘颠覆性’何法？”
指着投仪堆扭曲属片。
站起，舌尖无识顶顶唇钉。
全班目聚焦过，带着好戏期待。
“无话。”
音平稳，没波澜。
老师沉：“无话，还根本屑于？
张若昀，些…特独，”目扫过属，“但课堂需参与，艺术需交流。”
交流？
笑。
谁交流？
“认为，”再次，音，却以让教，“颠覆性于，连‘艺术’个定义本都显得余。
就像些，仅仅为证‘’本，无需附加任何义。”
话像块冰砸。
困惑表，则以为然。
老师张张嘴，最终挥挥让。
没得到、充满“术性”答案，只得到句式、带着刺哲语。
之，课再点名。
赢得片战，代价“孤僻乖张”标签被贴得更牢。
持续断而干扰，自个到——林薇。
班文艺委员，总挂着恰到好处微笑，像张精绘制面具。
陈嘉，曾次试图加入们台些暂、，但总被无形挡面。
现，始以种固执、令烦躁方式接。
“张若昀，庆文艺汇演，们班需个‘冲击力’节目。
…格很独特，考虑？”
到正图馆角落翻本于属艺籍。
“没兴趣。”
也没抬。
“以自己，只个更台展示…展示么？”
终于抬起，首。
被慑，退半步。
“展示个‘富代怪胎’也以为集贡献？
还满们对‘个性化’廉价猎奇？”
微微涨：“么能么？
只得被误解…需被理解。”
打断，站起，“尤其需被，或者们样理解。”
话像刀子，。
着闪过受伤难堪，并无，只片麻疲惫。
懂，“善”本就种侵犯，种试图将从自己壳里拖暴力。
再提演事，但始现常方。
堂，“恰好”邻；，“偶然”借颜料。
目总追随着，带着种混同、好奇某种莫名执着复杂绪。
比首接恶更让难以忍受。
无无息，却无处，像潮湿空，试图渗透每寸防御。
真正暴，个沉闷午临。
独自美术教完成幅物素描——组锈齿轮崭钉子。
种质对比，腐朽与尖锐，废弃与待用。
林薇，教里只们两。
“张若昀，”到边，音很，“陈嘉为么。”
尖顿，留团突兀。
但没抬。
“又样？”
“里压力，因为得太。”
音带着丝易察得，仿佛掌握么秘密武器。
“们得…形象，符们对继承期望。”
终于放，转。
种终于引起注满。
“所以呢？”
问，音里绪。
“所以…得吗？
如果稍微改变点，么…尖锐，也许况样。”
几乎恳切，“也许就用总个。”
刻，清晰到某种断裂音。
因为陈嘉真相，己预料之。
而因为话里隐含指责——钉子，“尖锐”，逼，造成孤独。
缓缓站起，逼步。
被寒吓得退，撞到架。
“着，”音很，每个字都像淬冰，“钉子，为取悦谁，也为逼谁。
们部分，就像虚伪自以为部分。”
指指：“现，滚线。
孤独，自己选择，轮到怜悯，更轮到‘拯救’。”
煞，嘴唇颤抖着，最终么也没，踉跄着教。
站原，呼吸些急促。
垂属传冰，唇钉摩擦着皮肤，带细微刺痛。
抬，摸眉钉，环坚而真实。
们锚，壳，个破碎、虚伪世界里，唯确定属于自己。
林薇没再试图接。
于之冲突，似乎也没掀起么波澜。
活恢复表面平。
但，些样。
陈嘉像把钥匙，打周无形屏障，让界目干扰更容易渗透。
而林薇“善”则像面镜子，照何等异类，何等需被“矫正”。
依独独往，依用漠应对切。
只，当空无台，着吹过边，带钉细微鸣响，到种比以更倦怠。
冲突从未止，们只从部转向部，灵魂寂战，无厮杀。
而，只沉默，用冰属，守护着片残破疆。
