周清晨湘医院，神经科办公空比往常更紧绷些。
湘推着治疗经过，透过半，到个穿着装男正站首对面，里拿着病历夹，语速极着么。
男约莫岁，戴边镜，笑容，却透着股容置疑专业——用问，定昨护士站议论专，沈亦舟。
“医，于周个干肿瘤患者术康复方案，个法。”
沈亦舟把份打印好方案放首，指尖“激康复训练”几个字点点，“国最研究显示，术启度康复，对运功能恢复效率能提%，们以试试。”
首拿起方案，眉微蹙，指划过其段：“沈主任，患者龄岁，糖尿病史，术血压波还没稳定。
度康复能增加颅压险，认为应该先基础康复评估，再调方案。”
“险控。”
沈亦舟推推镜，语依，却带着坚持，“医，太保守。
们医，能因为怕险就错过最佳康复期，国案例己经证种方案效性。”
首抬起，神平却坚定：“医照搬案例，每个患者质同，需对病负责。”
两对瞬，办公里空仿佛凝固。
湘站，里捏把汗——从没见过首对谁如此坚持，也从没见过敢首接反驳首专业判断。
“抱歉，打扰。”
湘推，把首晨咖啡放，尽量让语起自然，“医，李爷爷该测血糖，跟确认胰岛素剂量。”
首接过咖啡，指尖碰到杯壁度，紧绷肩线微微放松：“按昨剂量，血糖于.，就先暂，等过。”
“好。”
湘点点，转瞥见沈亦舟正着自己，神里带着丝探究，连忙加脚步办公，比刚才还。
李爷爷昨入院患者，岁，患阿尔茨默症，同伴度梗。
湘病，护正扶着李爷爷边，里攥着块褪帕，嘴里反复叨着：“阿英，等，马就……李爷爷，好呀。”
湘笑着过，拿血糖仪，“们测个血糖，很就好，疼。”
李爷爷抬起，浑浊睛着湘，愣几秒，突然抓：“阿英？
阿英吗？
么才？
等好久……”湘僵。
护旁边解释：“袁护士，阿英李爷爷老伴，，爷爷记太清事，总把姑娘认成阿英。”
湘里，拍拍李爷爷：“爷爷，阿英，但像阿英样陪聊。
们先测血糖，测完讲个故事好好？”
李爷爷似懂非懂点点，松。
湘熟练帮消毒、采血，血糖仪显示血糖.，正常范围。
刚把结果记病历本，李爷爷儿子李伟就病，到湘，刻沉。
“袁护士，跟过次，别跟爸些没！”
李伟音带着耐烦，“现子清楚，跟讲故事、认，只让更混！
们护士，只好基础护理就，别搞些没用！”
湘愣。
昨跟李伟沟通，特提到李爷爷绪稳定，或许以通过回忆往事缓解焦虑，当李伟没反对，么今突然变态度？
“李先，只帮爷爷放松，绪稳定，对病恢复也好处。”
湘尽量让自己语平，“而且刚才爷爷把认成老伴，顺着，才愿配测血糖……配？”
李伟打断，音提些，“偷懒！
好好盯着输液，反而跟病闲聊，就们专业态度？
们护士投诉！”
李爷爷被儿子音吓到，缩缩肩膀，里帕攥得更紧，嘴里又始叨：“阿英，别，错……”湘着李爷爷害怕样子，里又急又委屈。
帮爷爷，么反而成“专业”？
正解释，传个熟悉音：“李先，跟聊聊。”
湘回，到首站，里拿着李爷爷病历夹。
到李伟边，语平却带着容置疑力量：“李爷爷阿尔茨默症属于度，目治疗方案除药物，理干预也很。
袁护士通过回忆疗法帮稳定绪，符临护理规范，而且昨护理记录显示，爷爷聊，量比之增加%，眠质量也所改善。”
李伟愣，显然没到首为湘话，语也：“医，故为难袁护士，就……担爸病。
最总认清，候连都认识，怕再跟提过事，更混。”
“理解担。”
首翻病历夹，指着其页，“但根据最临研究，度阿尔茨默症患者通过熟悉、事、物唤记忆，能延缓认衰退速度。
袁护士刚才提到爷爷总叨‘阿英’，也就奶奶，奶奶记忆里最刻，用奶奶事作为切入点，反而能帮建全。”
顿顿，向湘：“袁护士，昨跟李爷爷聊到奶奶茉莉茶，对吗？”
湘点点：“对，爷爷奶奶以每都泡茉莉茶，们起院子里。”
“们以让属带些茉莉茶过，每午让爷爷闻闻茶，或许能步稳定绪。”
首建议具又，李伟彻底缓，对着湘“抱歉”。
湘着首，里又又激。
刚才差点被李伟指责弄哭，首用专业耐帮解围，还肯定护理方式——原努力，首都里。
等李伟病，首到李爷爷边，蹲，着里帕：“爷爷，块帕真好，奶奶绣吗？”
李爷爷抬起，睛亮些：“……阿英绣，面茉莉……真漂亮。”
首音放得很柔，“们今午让护士姐姐帮泡杯茉莉茶，好好？”
李爷爷笑着点，攥着帕放松些。
湘站旁边，着首耐李爷爷话样子，忽然得，其实比自己象更懂“共”——漠，只习惯用专业方式表达。
午，湘护士站理病历，林姐过，递块治：“刚才医让，没得及饭。”
湘接过治，里甜甜：“谢谢林姐，也谢谢医。”
“呀，真好福。”
林姐笑着，“刚才沈主任还办公跟们夸医呢，虽然，但对病特别负责，就候太固执。”
湘愣：“沈主任夸医？”
还以为两因为康复方案吵架，系很紧张。
“嘛。”
林姐，压音，“沈主任，刚才查，到医跟李爷爷聊，还特查国阿尔茨默症护理文献，证医建议对。
还，医个值得作对，也个值得尊敬医。”
湘里落。
原首沈主任分歧，只专业碰撞，针对个。
之还担两闹矛盾，自己。
午点，湘拿着茉莉茶病，李爷爷正边，着面梧桐呆。
把茶杯放柜，：“爷爷，茉莉茶泡好，尝尝。”
李爷爷拿起茶杯，闻闻，睛弯起：“……跟阿英泡样……”着茶，始断断续续跟湘讲奶奶故事——们供销社认识，奶奶茉莉，就院子里种棵茉莉，每候，奶奶都泡很茉莉茶，装罐子里，让带到单位……湘旁边认真着，偶尔帮擦嘴角茶，里。
原护理只打针、换药，还倾陪伴——些似“专业”事，其实病最需。
正聊着，沈主任突然病，到湘李爷爷聊样子，笑着：“袁护士，护理方式很特别啊，比们些医还懂么哄病。”
湘站起，点好：“沈主任您好，只陪爷爷聊聊，跟讲奶奶故事。”
“简单聊。”
沈主任到李爷爷边，里茶杯，“茉莉茶医建议吧？
们配得很好，比预还好。”
顿顿，向湘：“跟医因为康复方案事点分歧，还担，没到仅没放，还主跟分享李爷爷护理经验。
袁护士，医能样伴侣，真幸运——仅能照顾活，还能作支持。”
湘瞬。
没到沈主任么，其实没么，只努力好自己作，让首担而己。
等沈主任病，李爷爷突然拉着湘，：“姑娘，跟首……对吧？”
湘愣，笑着点：“呀，们结婚。”
“好……好啊。”
李爷爷着，神很柔，“首个好孩子，候就懂事，们好好……”湘愣。
李爷爷刚才还认清，么突然记得首？
刚追问，李爷爷又始叨“阿英”，神恢复之浑浊——暂记忆清，又陷入混。
虽然只暂清，但湘里还很。
至，李爷爷记忆没完全消失，只坚持正确护理方式，或许能好起。
点，湘换好便医院，首己经。
拉，到首里拿着份病历，眉微蹙，好像考么。
“还忙吗？”
湘问，怕打扰。
首抬起，把病历放副驾驶座，子：“没事，术方案。
沈主任刚才跟商量，把脉瘤术改成微创，样创伤，恢复。”
“同吗？”
湘问。
“还考虑。”
首语些犹豫，“微创虽然创伤，但患者严血管钙化，操作难度很，险也比传统术。
需再评估，确保术全。”
湘着首认真样子，里点疼。
每都面对么艰难选择，还承受术失败险，却从没跟自己抱怨过。
“首，”湘握，“得累，就别撑着，们以回先休息，再方案。”
首转过，着担忧神，里：“没事，己经跟沈主任约好，今再起查些文献，确定最终方案。
别担，照顾好自己。”
回到，妈己经好饭，餐摆着首清蒸鱼带汤。
爸，到们回，连忙招：“首，，今报报术，‘神经科青才俊’呢！”
首过，报，没么表：“只该事。”
“么叫该事？”
妈端着菜，语很骄傲，“儿子救好命呢！
对，沈主任今没为难啊？
湘，们因为康复方案吵架。”
湘连忙解释：“妈，没吵架，就专业分歧，沈主任还夸首呢！”
“就好。”
妈松，“还担受委屈呢。
对，泉庄边又问，周末空，们到候定，让好好放松。”
首着妈期待神，点点：“好，周末们。”
餐，爸首医院趣事，妈则湘首夹菜，氛很闹。
湘着样子，里——就活，，，自己作。
完饭，首，准备跟沈主任频议。
湘端着杯牛奶，放：“别太，记得牛奶，对好。”
首点点，拉：“先休息，用等。”
湘着专注神，里些犹豫——其实很陪起，怕只旁边着，也能让自己个面对。
但又怕打扰作，只能点点：“好，点休息。”
回到卧，湘躺，却么也着。
起首办公沈主任讨论方案样子，起蹲跟李爷爷话样子，起为自己解围样子——总把最好面展现别，却把压力焦虑藏里。
突然识到，自己之首“追首脚步”，却忽略也需陪伴支持。
或许能帮解决术方案难题，但以“倾者”，让，就算遇到困难，也用个扛着。
凌晨点，首推卧，到湘还没，，里拿着术记。
过，问：“么还没？”
湘抬起，睛：“等。
首，事？
今跟沈主任讨论术方案，很担？”
首愣，边：“么？”
“饭没么话，刚才又皱着眉，就肯定压力。”
湘握，“首，别么都自己扛着，么担，跟好好？
就算帮忙，也以，陪起办法。”
首着湘认真神，里。
其实很跟别自己压力，习惯个面对所困难。
但此刻，着湘担忧样子，突然把里法——或许，跟分享，也件坏事。
“脉瘤术，患者血管钙化很严，微创险比预还。”
首音很，却带着丝疲惫，“沈主任主张微创，认为能减患者痛苦，但担操作过程现血管破裂，反而危及命。
查很文献，也咨询老主任，还没到完美解决方案。”
湘着，没打断。
，首需建议，而倾。
“候，太谨慎？”
首语里带着丝自怀疑，“沈主任，医需冒险，才能步。
着患者属，们把亲命交，敢冒险，也能冒险。”
“首，谨慎，负责。”
湘着睛，认真，“记得跟过，医神，能保证每次都成功，但尽最努力。
现，就尽最努力，为患者负责。
就算术方案完美，只用，患者属都理解。”
首着湘，里压力好像减些。
首以为自己需专业认，却没到，湘简单句话，就能让得。
“谢谢，湘。”
首抱，靠肩膀，“，真好。”
湘回抱，拍着背：“首陪边。
管遇到么困难，们都起面对。”
第，首沈主任办公最讨论，最终决定采用“微创+传统术备用”方案——先尝试微创，如果遇到血管破裂险，就刻转为传统术。
个方案既考虑患者恢复，也保证术全，得到科所认。
午点，术准始。
湘病等待，里默默祈祷术顺利。
，首此刻正术台，承受着巨压力，但相信，定能成功。
午两点，术灯终于灭。
首穿着术，带着疲惫，却对着湘笑笑：“术成功，用微创，患者况很稳定。”
湘泪瞬流，过抱：“首，太棒！
就定以！”
沈主任，拍拍首肩膀：“医，得很好。
次太激，应该建议，把患者全放第位。”
首笑笑：“沈主任，们都为患者，没谁对谁错。
以还向习国先技术。”
着两互相认样子，湘里甜甜。
原“竞争”定对，也以互相习、共同步——就像首，努力追赶脚步，也响，表达自己绪，两起成，起变得更好。
，湘首客里，着。
湘靠首肩膀，：“首，周末泉庄，们以起泡泉，起，还以泉蛋。”
首点点，握：“好，都。”
“对，”湘起么，起，“李爷爷今午又清儿，还跟，等院，们奶奶照呢。”
“好啊，到候们。”
首音很柔，里满笑。
湘着首睛，忽然得，幸福其实很简单——就个，愿陪面对所困难，愿跟分享所事，愿起，把平凡子过成。
没到，平子没过几，医院就个特殊患者——个患罕见神经遗传病女孩，病，仅让首沈主任面临挑战，也让湘第次识到，护理作，除耐，还需面对“无力”勇。
周，湘刚到医院，就到急诊科护士推着个女孩过，女孩苍，呼吸微，父母跟面，哭得撕裂肺。
护士拦们，问：“么况？”
“患者叫林萌萌，岁，患遗传性共济失调，刚才突然现呼吸暂，们己经紧急处理，需刻转到神经科症监护！”
急诊科护士音带着焦急。
湘里紧。
遗传性共济失调种罕见神经遗传病，目没效治疗方法，只能通过护理延缓病展。
之护理课过种病，患者逐渐失平衡能力、语言能力，最连呼吸都需依靠呼吸——种让绝望疾病。
首沈主任很赶到，两查萌萌况，刻决定将转入症监护。
着萌萌被推监护，母亲瘫，哭着：“医，求求们，救救女儿！
才岁，能就么……”首蹲，着萌萌母亲，语很柔，却带着丝无奈：“们尽最努力，但种病目没特效药，们能，就帮维持命征，减痛苦。”
萌萌母亲哭得更凶。
湘站旁边，里酸酸。
第次得，自己护理识耐，罕见病面如此无力——能萌萌讲故事，能帮擦，却能阻止病恶化，能让像其孩子样、玩耍。
沈主任拍拍首肩膀，：“们起查国文献，没治疗方案。
就算能治愈，也让活几，让父母些遗憾。”
首点点，神坚定：“好，们起查。”
湘着两背，里忽然个法——虽然能参与治疗方案制定，但以通过自己护理，让萌萌最子里，受到更。
或许能改变结局，但以让个过程，些痛苦，些。
到萌萌母亲边，递张巾，：“阿姨，您别太伤。
萌萌现需您支持，您倒，萌萌更害怕。
神经科护士袁湘，接萌萌护理主由负责，每跟您萌萌况，也帮您陪陪萌萌。”
萌萌母亲抬起，着湘，里满激：“谢谢，袁护士……谢谢……”湘笑笑：“应该。
们起加油，好好？”
萌萌母亲点点，站起。
湘着背，里定决——管接遇到困难，都陪着萌萌，陪着父母，起面对艰难“战斗”。
而也，战斗，仅对首沈主任考验，也对自己考验——考验面对“无力”，否还能保持勇。
第章通过罕见病患者案例，引“医局限性文怀”层讨论点，同让湘首次面对护理作“无力”，推从“型护士”向“坚韧型护士”蜕变。
首与沈主任从分歧到协作过程，也打破“才必对”刻板印象，展现专业竞争尊与成。
接以围绕萌萌治疗展展，比如否能到护理方案、湘如何帮助萌萌建信等，否继续沿着个方向创作，或者其法呢？
