周晨透过，为披层柔纱。
苏登班公交，选个靠位置。
辆缓缓驶区，厦逐渐被矮民居取代，最终片片盎然郊野。
习惯，每两周次到郊晨孤儿院义，教孩子们。
对而言，仅回馈社方式，更种寻归属尝试——个没亲世界里，孤儿院唯能与“”个概产联系方。
公交条僻尽。
苏，吸郊清空，朝着处座略显陈但洁层。
晨孤儿院落片院落，围栏爬满藤，院子里几棵老片操，千滑梯等待着孩子们嬉戏。
院李妈妈己站等候。
位岁慈祥老，总穿着素棉麻，挽成个简单髻，笑容得像刚炉面包。
“！”
李妈妈迎，握，双布满岁痕迹而力，“孩子们都等呢。
斌从起就叨着苏老师今。”
苏到：“也首盼着今呢。”
教里，个龄孩子己经好。
到苏，们刻呼着围，像群鸟。
“苏老师！
周恐龙！”
“先老师空！”
“对，先！”
孩子们争相展示自己周作品，教里顿充满。
苏蹲，认真欣赏每幅作，予每个孩子充分注表扬。
些孩子，总能暂忘记自己困惑孤独——们样，没，但比更勇敢面对个世界。
课程始，今苏教孩子们。
示范如何用彩表现万物复苏景象，如何用捕捉微拂过梢瞬。
孩子们专注跟着，满认真。
课休息，个名叫斌男孩拉着苏角，神秘：“苏老师，昨个，见变成超级英雄，从坏里救好朋友。”
苏猛，起几便利里幕。
勉笑笑：“只个呀，老师只个普通。”
斌歪着，睛眨巴着：“但里老师厉害，好功夫作，就像里样！”
孩子真话语却让苏到阵。
摸摸斌，转移话题：“点，儿们继续。”
课程结束，苏帮李妈妈理社各界捐赠物资。
储藏里堆满各种物品：物、籍、文具、玩具。
们边分类理，边闲聊。
堆放物角落，苏状似无问起：“李妈妈，您还记得刚到孤儿院么样吗？
最总起候事。”
李妈妈理籍微微顿，几乎难以察，随即恢复自然：“啊，刚特别，话，总自己个。
也太好，经常冒烧。”
拿起件毛，仔细叠好，“候让操，半夜总噩，就缩角落抖。”
苏沉。
些细节与记忆个“因父母祸而被送到孤儿院普通女孩”形象似乎些入。
“没其亲吗？
从没谁过？”
追问，音里带着自己都没识到急切。
李妈妈转过，拍拍肩膀，笑容如既往：“，么告诉呢？
别太，现过得很好吗？
面作，能照顾自己，还能回孩子们。”
苏点，却注到李妈妈神闪而过自然。
种转瞬即逝回避，让疑问更。
们继续理物品，苏储藏最角落现个箱，起己经被遗忘很久。
里面些陈物：褪玩具、破图、叠泛照片。
于好奇，翻些照片，孤儿院活留——孩子们游戏景、节表演、郊游。
照片们穿着过，对着镜腼腆笑容。
突然，。
张集照，个女孩背让震。
女孩约莫岁，穿着精致连裙，与周围穿着朴素孩子格格入。
侧着，似乎向面某处，而侧轮廓与苏惊相似。
更让苏惊讶，女孩腕戴着个质链，面挂着个亮形状吊坠——与反复现个模糊像完全致。
“张照片...”苏拿起照片问李妈妈，音微微颤。
院步，照片，表瞬凝固，随即恢复常态：“哦，很，候孤儿院还接受期托管孩子。
应该某个庭临寄养里孩子。”
伸拿回照片，但苏识缩回。
“叫么名字？
么样？”
苏追问，睛紧紧盯着李妈妈。
李妈妈摇摇，避目：“太久，记清。
能某个国作庭暂寄放孩子，就被接吧。”
自然拿过苏照片，放回箱底，然转移话题：“，帮把些搬吧，孩子们等着呢。”
接，苏焉帮着理物资，全张照片女孩腕亮吊坠。
李妈妈显然隐瞒么，种话题转换回避目，与平里坦诚判若两。
孤儿院，夕阳己经始沉。
李妈妈站向挥告别，笑容依慈祥，但此刻苏却几分难以捉摸。
“，些事过就让过吧。”
李妈妈突然，神复杂，“最现未，么？”
苏点点，没回答。
疑团越滚越，几乎冲破胸腔。
公交摇晃着驶回区，苏望着逝景，绪万千。
个照片女孩谁？
为么与自己如此相似？
李妈妈真记得，还愿告诉？
识摸摸腕个淡淡疤痕——从就标记，从未过历。
如今个疤痕似乎也提，过能并非如首被告样简单。
公交驶入区，霓虹灯始点亮夜。
苏靠，闭睛，试图捕捉些模糊记忆碎片。
忽然，个面闪现：双为戴条亮链，个柔女：“无论么，个亮保护...”猛睁睛，加速。
谁记忆？
就，震。
条陌号码信息：“苏姐，于过，或许们以谈谈。
——凌曜”苏到阵寒从脊背起。
么号码？
为么突然提到过？
回望向公交方，辆轿跟着，驾驶座夜模糊清，但轮廓让刻起凌曜。
华灯初，苏却到自己正步入个越越迷宫。
而个迷宫某个角落，藏着于真实份秘密——个能自己都害怕面对真相。
